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viernes, 27 de marzo de 2020

Actividades Música Tercero de la ESO, EL ROMANTICISMO (III)

Querido alumn@, el miércoles estudiamos la pág. 87 del libro. Repasa antes de
 copiar y responder en tu cuaderno a las siguientes preguntas:
1. Siglo y fechas de comienzo y final del Romanticismo
2. La expresión música vocal indica...
3. La ópera es algo parecido a...
4. Las partes en que los cantantes se lucen se llaman...
5. En la ópera, además de las voces, se requiere una...
6. La orquesta se sitúa en...
7. Menciona dos óperas famosas de Rossini
8. Menciona una ópera famosa de Donizetti
9. Menciona una ópera famosa de Chaikovski


Puedes consultar las respuestas abajo. Gracias y hasta el miércoles.

  1. S. XIX (1805-1905 aprox.)
  2. ... que vamos a tratar de música escrita para la voz.
  3. ... un musical pero sin hablar en ningún momento.
  4. arias
  5. orquesta
  6. el foso
  7. Cenerentola (Cenicienta) y El barbero de Sevilla
  8. El elixir de amor
  9. Eugen Oneguin
(Ilustración cantante de ópera, Getty images)
Accede a todas las audiciones y proyecciones del libro desde los enlaces publicados a la derecha, debajo de ENTRADA DESTACADA

ENTREGA ON LINE FECHA LÍMITE 3O DE ABRIL 2020

Actividades Música Segundo de la ESO, LA MELODÍA (III)

Querido alumn@,

el miércoles te pedí que estudiaras las páginas 99-100 del libro. Es importante que repases antes de copiar y responder en tu cuaderno a las siguientes preguntas:


1. ¿Cómo podemos descubrir la línea melódica de una partitura?
2. ¿Cuántos tipos de líneas melódicas hay? ¿cuáles?
3. ¿Cuál de los tipos anteriores no se escribe en pentagrama?
4. Esta melodía es...
5. Esta melodía es...






6. Esta melodía es...




7. Esta melodía es...




8. Falta un tipo de melodía, ¿cuál?

Accede a todas las audiciones y proyecciones del libro desde los enlaces publicados a la derecha, debajo de ENTRADA DESTACADA
Puedes ver las soluciones abajo↓ ENTREGA ON LINE FECHA LÍMITE 3O DE ABRIL 2020 Un abrazo y hasta el miércoles.
1. Uniendo las cabezas de las notas, 2. Hay cinco: plana, ondulada, en arco, en zig-zag y tipo no melódico?, 3. El no melódico, 4. ondulada, 5. plana, 6. tipo no melódico, 7. en zig-zag, 8. Falta un ejemplo de melodía en arco.

miércoles, 25 de marzo de 2020

Teoría Música Tercero de la ESO, EL ROMANTICISMO (III)

BUENOS DÍAS ALUMN@, abrimos hoy el libro por la página 87 donde pone

LA MÚSICA VOCAL EN EL ROMANTICISMO, LA ÓPERA

Recordarás por lo que hemos visto a lo largo del curso que la ópera es un espectáculo teatral cantado.  Muchas óperas tienen argumentos apasionantes, especialmente en el periodo romántico. Es importante tener claro que:
  • Estamos hablando del Romanticismo, del siglo XIX (1805-1905 aprox.)
  • La expresión MÚSICA VOCAL indica que vamos a tratar de música escrita para la voz.
  • La ópera es algo parecida a un MUSICAL pero sin hablar en ningún momento. Además las voces para cantar ópera están más "educadas" porque cantar ópera es difícil.
  • Las partes en que los cantantes se lucen más se llaman ARIAS.
En la ópera siempre hay una ORQUESTA que permanece oculta en el foso. Trata de verlo aquí:
Te indico las entradas en los que he hablado de óperas del Romanticismo en el DICCIONARIO DE MÚSICA Y EMOCIONES (tienes la etiqueta a la derecha)  y tu tarea consiste en APRENDER EL TÍTULO, AUTOR Y ARGUMENTO de cada una:
  • CENERENTOLA, de Rossini, en C DE CENICIENTA.
  • EL BARBERO DE SEVILLA, también de Rossini, en C DE CALUMNIA.
  • EL ELIXIR DE AMOR, de Donizetti, en B DE BEBER.
  • EUGEN ONEGUIN,  de Chaikovski, en C DE CARTA.

Fíjate que las tres primeras son italianas, porque la ópera italiana romántica es muy importante (pág. 88 libro). La última es de un autor ruso que puedes encontrar escrito de diferentes formas, Chaikovski o Tchaikovski son las más comunes. Gracias por tu interés y hasta el viernes.
Accede a todas las audiciones y proyecciones del libro desde los enlaces publicados a la derecha, debajo de ENTRADA DESTACADA

Teoría Música Segundo de la ESO, LA MELODÍA (III)

BUENOS DÍAS ALUMN@, hoy explicaré  las págs. 99-100 del libro.
EMPEZAMOS EN LA PÁG.99 DONDE DICE LÍNEAS MELÓDICAS

¿Te acuerdas de este juego que consistía en unir puntos para formar figuras? 







Lo que vamos a hacer es parecido pero uniendo las cabezas de las notas. Al hacerlo en la partitura veremos dibujos que nos permiten distinguir diferentes tipos de melodía. 

Las melodías más comunes son: 

Melodía plana. Los sonidos están casi siempre en el mismo lugar, se mueven muy poco.
Melodía ondulada. Los sonidos suben y bajan con pequeñas distancias, como en una patata frita de las onduladas.
Melodía en arco. Los sonidos ascienden y luego descienden o al revés, formando un arco, ¿lo ves?
Melodía en zig-zag. Los sonidos parecen ir saltando de arriba a abajo, formando un perfil como de dientes de sierra.
Tipo no melódico. No hay ni pentagrama porque los sonidos se escriben para instrumentos de percusión que no pueden hacer melodías, como un tambor.



Ya estás preparado para estudiar con el libro. Puedes dejarme tus dudas en comentarios y ¡hasta el próximo viernes!Accede a todas las audiciones y proyecciones del libro desde los enlaces publicados a la derecha, debajo de ENTRADA DESTACADA

martes, 24 de marzo de 2020

C DE CARTA (II), DICCIONARIO DE MÚSICA Y EMOCIONES

¡Buenos días a todos!

Espero que estéis llevando la cuarentena lo mejor que se pueda. Me llamo Óscar Morgado y fui alumno de Cecilia. Actualmente estudio Medicina en la UCM y en el Hospital General Universitario Gregorio Marañón. Soy un lector recurrente de este blog y el tema de esta semana me da pie a comentaros una iniciativa muy bonita.

Como bien sabéis las palabras tienen un poder increíble y podemos aprovechar eso para ayudar a aquellas personas que lo están pasando tan mal en los hospitales. Las personas aisladas por el dichoso virus están bajo aislamiento máximo y únicamente reciben la visita de su médico o una o dos veces diarias. Muchos se sienten solos y desesperanzados. Algunos compañeros de otros hospitales tuvieron la maravillosa idea de hacerles llegar todos los días una carta (en este caso un mail), iniciativa que llegó hasta mí porque pertenezco a la delegación de alumnos de la facultad de Medicina. Estoy encantado de compartir la idea con mi antiguo instituto: que bajo un pseudónimo, le contéis al paciente sobre vosotros, qué queréis ser, qué hacéis cuando estáis de bajón… y sobre todo que les mostréis que tienen el apoyo de una población entera. Os dejo la lista de los correos de los diferentes hospitales a los que podéis mandar vuestras cartas de apoyo:

- RAMÓN Y CAJAL
covidryc@gmail.com

- CLÍNICO SAN CARLOS
apoyoclinicosancarlos@gmail.com

- LA PRINCESA
cartas.venceremos.covid19@gmail.com
cristina.marincampos@gmail.con

- LA PAZ
unidosenlacuarentena@gmail.com

- ALCORCÓN
cartashospitalalcorcon@gmail.com

- GREGORIO MARAÑÓN
apoyocovid.HGUGM@gmail.com

- SEVERO OCHOA
juntoscontraelcovid@gmail.com
venceremos.covid19@gmail.com

- 12 DE OCTUBRE
esperoquetemejores@gmail.com

- INFANTA LEONOR
covid.vallecas@gmail.com

- PUERTA DE HIERRO
coronapuertadehierro@gmail.com

- HOSPITAL DE LEÓN
juntosresistiremos.caule@gmail.com

Lee todo el comentario de Óscar Morgado en  la entrada anterior y RECUERDA: 
si eres menor de edad habla a con tus padres de esta iniciativa antes de escribir. Cecilia

domingo, 22 de marzo de 2020

C DE CARTA, DICCIONARIO DE MÚSICA Y EMOCIONES


uerido lector: no voy a escribir mucho hoy. Ya sé que estás más liado que nunca (parece mentira pero es así) con el reparto de las tareas del hogar, las nuevas normas de convivencia que se forjan en un periodo de confinamiento, el uso del ordenador... Toda crisis es una oportunidad, suele decirse. Pero tú sientes pena, y algo de miedo. Es normal. Te contaré una historia para entretenerte.



Tatiana, la protagonista de mi relato, es una adolescente que se ha enamorado de su vecino, Eugen, mucho más mayor y más experimentado que ella. Tatiana intuye que Eugen no la toma en serio, que no la tiene demasiado en cuenta. Entonces se arriesga y le escribe una carta para hablarle de sus sentimientos. Eugen trata de devolverle la carta con palabras durísimas: "aprende a controlarte" le dice con desprecio. Tatiana se muere de vergüenza pero no se arrepiente de haberle escrito. Al fin y al cabo sólo ha expuesto su verdad a la persona que ama. Si quieres saber qué pasa después, debes buscar el argumento de la ópera "Eugen Oneguin" de Chaikovski.

Voy a imitar a Tatiana escribiendo hoy una carta que tal vez a nadie importe, excepto a mí misma. Pero hay momentos en la vida en que uno necesita declarar su amor y da igual si nada cambia. Así que esta es mi carta de amor a los médicos y personal sanitario que se juegan la vida estos días, a los que recogen la basura, a mi kioskero, a los dependientes del supermercado, a los alumnos que no me leen ni me leerán nunca, a los que sí me leen y no les importa que se sepa, a los que tienen miedo de perder su trabajo, a los que ya lo han perdido, a los ancianos, a los niños, a los que lloran, a los que celebran hoy su cumpleaños, a los poetas, a los músicos, a los que saben hacer una buena broma, a mi amiga invisible, a mis compañeros de trabajo, a los que me quieren, a los que no me aprecian mucho, a los que me han olvidado, a los que no me conocen, a los que cuidan de otros, a los que se enamoran sin esperanza, a la niña enamorada que fui, al adolescente enamorado que tú eres hoy, a mi amigo Manuel que hizo el primer comentario en este blog. Cuando era pequeña escribía rimas muy bobas pero mi madre creía que eran geniales. Recuerdo perfectamente que le encantó esta:

"Dedicada al mundo entero 
porque todos quieren algo 
y yo es al mundo a quien quiero"

Aunque me muera de vergüenza como Tatiana, ahí queda.

COMENTARIOS

Todos sabemos que es una carta, pero ¿hemos escrito alguna vez una? Desgraciadamente esta forma de comunicación se está perdiendo. Para que no se pierda lo que hay que hacer es escribir a tus amigos y familiares en Navidad para celebrar las fiestas o en verano si es que el resto del año no puede. Óscar, 2º ESO

Es verdad que ya no se escriben cartas, y es una pena, pero en vez de vivir en el pasado, podemos pensar en los aspectos positivos de la tecnología. Sin ella, este blog no existiría, no podríamos dar clases online, y todo esto que probablemente veas en unos minutos o en unas horas, tardarías días en verlo si fuera una carta. Es verdad que la sensación de tener una carta en el buzón y que además no sea para cobrarte dinero o para decirte tu próxima cita del médico es insustituible, pero podemos buscar nuevas maneras de sacar provecho de la tecnología. Un saludo desde mi fortaleza. :) Sara, 3º ESO



viernes, 20 de marzo de 2020

Actividades Música Tercero de la ESO, EL ROMANTICISMO (II)



Querido alumn@, el miércoles te pedí que repasaras la pág. 86 del libro. Es importante que estudies antes de copiar y responder en tu cuaderno a las siguientes preguntas:

1. La expresión "música instrumental" significa ...
2. Fechas de comienzo y final del Romanticismo
3. ¿Qué son las formas orquestales?
4. ¿Hay otras formas instrumentales que no sean orquestales?
5. ¿Cuántos músicos podía tener una orquesta de esta época?
6. Las formas musicales orquestales más importantes son...
7. El concierto se distingue por tener ...
8. El poema sinfónico intenta contar ... 
9. El poema sinfónico se basa en un texto, por ejemplo:
10. Lo más parecido a un poema sinfónico es ...
Accede a todas las audiciones y proyecciones del libro desde los enlaces publicados a la derecha, debajo de ENTRADA DESTACADA


Solucionario:
1. que se hace sólo con instrumentos 2. 1805-1905 (S. XIX) 3. Las que requieren orquesta para ser interpretadas 4. Sí, las formas instrumentales para pocos instrumentos 5. Unos 100. 6. Sinfonía, poema sinfónico y concierto  7. solista 8. una historia 9. poesía, relato o leyenda 10. la sinfonía.

Puedes dejar abajo tus dudas. ENTREGA ON LINE FECHA LÍMITE 3O DE ABRIL 2020 Un abrazo y hasta el miércoles.