B DE BRAILLE, DICCIONARIO DE MÚSICA Y EMOCIONES

Santa Cecilia, mártir de la antigua Roma, es la patrona de la música. Tuvo fama de talento excepcional para el canto y los instrumentos. Su nombre, Cecilia, viene del latín y significa "cieguecita" *deriva de Cæcus (ciego) e illius/illa (diminutivo).  Nuestra patrona era al parecer invidente lo que no impidió que destacara como intérprete. Las imágenes la representan casi siempre tocando el órgano.

Nada de lo anterior puede probarse, pero lo que resulta innegable es que ha habido muchos músicos ciegos a lo largo de la historia. A menudo su oído es aún mejor y atiende a más sutilezas que el oído medio. Lo que mucha gente ignora es que, para los ciegos, el aprendizaje de la música era muy difícil hasta que Luis Braille inventó su famoso sistema de lectura al tacto en el siglo XIX. Hasta entonces los ciegos aprendían música como en la Edad Media, de oído y de memoria.

El propio Luis, que se había quedado ciego a los tres años en un accidente, era músico. Provenía de una familia muy pobre pero resultó ser tan inteligente que estudió becado en París y logró no sólo inventar un eficacísimo sistema de traducción de letras sino además adaptarlo a notación musical. Hoy en día, el sistema musical de Braille se utiliza en casi todo el mundo. En España, la ONCE tiene programas específicos para enseñar música a los niños ciegos basados en el Braille. Algunos programas informáticos ya traducen automáticamente las partituras a este sistema.

La historia merece ser recordada por muchos motivos. En primer lugar demuestra la inmensa capacidad de algunos seres humanos para superar obstáculos que a muchos nos parecerían insalvables. Esa capacidad se llama resiliencia. Además prueba que es un error creer que un determinado tipo de discapacidad determina lo que uno puede hacer  o estudiar.

La lección que debemos aprender de la vida de Braille es que toda persona puede realizar acciones significativas  que contribuyan al desarrollo de una sociedad más justa y por tanto, más hermosa. Y que ello depende sobre todo de la voluntad y de la inteligencia. 

A DE AMISTAD

                 Durante el mes de noviembre se ha celebrado en el Prado de Santo Domingo el curso "La atención plena de la adolescencia a la edad adulta". La profesora Verónica Martos y yo misma ofrecimos doce horas de clase a educadores de diferentes centros de Madrid, en el marco de la oferta formativa del CTIF Madrid Sur. Don Jose María Portillo, a quien damos las gracias de corazón, supervisó esta maravillosa actividad que confiamos se repita en más ocasiones, pues tenemos la sensación de haber establecido lazos de verdadera amistad con todos los asistentes. Hasta siempre, Amigos.

A DE AVISO

Hola Tesoros, 

debido a la cantidad de trabajo que tengo ahora mismo, y a la necesidad de corregir trabajos y exámenes, no voy a publicar nada esta semana ni la próxima. Muchas gracias por leerme y dejar vuestros comentarios. Nos vemos en diciembre. Un abrazo, Cecilia

(esta entrada no es evaluable)

Próxima entrada, 1 de diciembre de 2019

A DE ALMA, DICCIONARIO DE MÚSICA Y EMOCIONES

¿Sabías que los violines tienen alma? El alma de un violín es una pieza que no se ve pero que tiene una importancia crucial en el sonido del instrumento. Te lo muestro es esta imagen:

Como ves, se trata de una barrita delgada que se coloca dentro y que conecta la tapa con el fondo, transmitiendo y equilibrando las vibraciones de las cuerdas. Si se coloca cerca del diapasón el sonido es más brillante y directo. Si se coloca más lejos, el sonido tiene más matices. 

Me entusiasma la idea de una pieza interior, invisible a los ojos de todos, pero imprescindible para la ejecución correcta de la música. Nosotros, los seres humanos,  también tenemos alma que transmite y equilibra lo de fuera con lo de dentro. La palabra alma aparece en muchas expresiones"Se me partía el alma", decimos cuando una circunstancia nos produce gran pena. "Pero ¿qué haces, alma de cántaro?" . La expresión remite a una persona torpe, con alma como vasija de barro que se rompe cuando la llevas a la fuente. "Puso en ello el alma" se dice cuando aquel puso todo su empeño en la tarea.Y una muy graciosa, "se fue como alma que lleva el diablo", indicando gran prisa por desaparecer. "Almas en pena" son las de aquellas personas que se fueron de este mundo dejando algún asunto sin resolver. Así podríamos seguir durante un buen rato.

Es esencial que encontremos momentos para ajustar "el alma", que entendamos que no sólo tenemos que tener buen aspecto por fuera, porque el sonido que hacemos (nuestras palabras y las acciones que las acompañan) dan calidad a nuestro instrumento, que es el cuerpo. El cuerpo hay que cuidarlo y nutrirlo. Pero por encima de todo somos PERSONAS, hechos PARA SONAR, y si el sonido no es bueno no importa lo hermoso que resulte el exterior. Cuida tu alma con pensamientos que te hagan más fuerte, noble y honesto, actúa con racionalidad pero poniendo calidez en tus acciones, procura comportarte como violín noble, finamente equilibrado. Descubrirás que la música que produces está llena de belleza.

Acaso mi alma tenga/Risueña luz de campo,

y sus aromas lleguen/de allá, del fondo claro...

Antonio Machado

A DE AIRE, DICCIONARIO DE MÚSICA Y EMOCIONES

"No podría vivir sin música" me dicen los alumnos. Yo me lo creo porque vivir sin música sería como vivir sin aire, que ya sabemos que es imposible.

 La música se hace con sonidos, y se transmite en forma de onda a través de un medio que puede ser desde el agua hasta la madera o el hierro. Para los humanos, el medio es el aire. Necesitamos el aire para escuchar, para respirar, para vivir. Por eso apreciamos tanto un soplo de aire fresco, o la maravilla de respirar aire puro. Por eso nos gusta tanto salir al campo a pasear, respirar profundamente, sentir cómo nuestros pulmones se llenan de AIRE.

Los músicos también llamamos aire a esas melodías livianas que parecen moverse como mariposas, ligeras y sin aparente importancia. Poetas extraordinarios como Jose Agustín Goytisolo relacionan el aire con el estado de ánimo:

"¿Qué hacer cuando un mal aire

de tristeza envuelva (la memoria)

igual que un maleficio?" se pregunta en un poema llamado "El aire huele a humo".

Nuestro Diccionario de emociones no tiene la respuesta claro. A veces las tristezas hay que dejarlas pasar como pasa el viento a través de las hojas de los árboles. Hoy es precisamente un día muy ventoso, que está desnudando muchos de ellos y ha tapizado el suelo de hojas doradas y marrones. He abierto la ventana, dejando que la  melancolía me invadiera dulcemente, ¡tantas cosas pasan como pasa el aire arrastrando las hojas de otoño! Respiro profundamente. me identifico con el paisaje que tengo delante, ¿no deberíamos también nosotros soltar todo lo que ya no nos hace falta, preocupaciones inútiles, juicios sobre los demás y sobre nosotros mismos que nos impiden avanzar y tener una vida más plena? También pienso en la calidad del aire, en el hecho de que está a menudo tan contaminado. "No podemos hacer nada al respecto" os oigo decir. Pienso que sí. Os propongo empezar por cambiar la calidad del aire interior, de ese aire que huele a humo por otro que huela a a emoción, a sueños por cumplir, a un abrazo, a un beso. De ahí nacen las acciones buenas de un mundo que os toca transformar con amor e inteligencia. Cecilia.

Cuando es un día lluvioso y el aire está alborotado nos sentimos enfadados y melancólicos, al igual que al oír una melodía triste. Cuando el aire es fuerte pero no te incomoda, sientes fuerza y notas como tu pelo se mueve (...) otras veces notas cómo te roza dulcemente la cara. Cuando vas a la playa y escuchas a alguien hablando sobre la brisa marina, te dan muchísimas ganas de escucharla. En la entrada mencionas que "nos gusta salir al campo y sentir como nuestros pulmones se llenan de aire" pero la verdad es que nuestros pulmones no es lo único que se llena de aire, si no también, nuestros oídos, nuestra piel y sobre todo nuestro corazón. Claudia García, Tercero de la ESO

A DE AGUA, DICCIONARIO DE MÚSICA Y EMOCIONES.

"MIRA AL CIELO Y FÍJATE EN LAS NUBES QUE SE CONVIERTEN EN LLUVIA. CUANDO BEBAS, PODRÁS VER LA NUBE EN EL VASO" (de la película "Camina conmigo")

Ni os imagináis, queridos lectores de estas Romanzas, la cantidad de música que se ha escrito acerca del agua, del rumor de las fuentes, de la belleza de los ríos, del sonido de la lluvia. Hablo de la  música acuática de Haendel, de la música descriptiva de Vivaldi o Beethoven, del hermoso vals de Strauss "El Danubio azul", del acuario de Saint-Saëns. "Que llueva, que llueva, la virgen de la cueva..." cantaba yo de pequeña pisando bien los charcos, para desesperación de mi madre. Si uno no ha pisado nunca un charco mientras canta algo le falta, ya os lo digo yo.

Pero aparte de la música escrita está la música misma de la naturaleza que a mí me emociona e impresiona cada vez más. La torrentera que se deshiela en primavera, el sonido de una cascada cercana cuando se pasea por el bosque, las gotas de agua chocando contra el suelo, la tormenta atronadora. Una vez más, la vida misma se nos impone como modelo y referente a la hora de disfrutar. Nada como un vaso de agua fresca un día de calor pero ¿y si nos detenemos también a oir el agua? ¿Qué me decís de olerla? ¿de sentirla?

"¿Por qué tengo que callar?, ¿qué quieres oir?
La lluvia tras la ventana" (Calla un momento, Hanna Johansen y Jacky Gleich, ed. Lóguez)

Ya sé que el agua es insípida (sin sabor), incolora (sin color), inodora (sin olor). Pero eso no quiere decir que no afecte a nuestro sentidos de formas sutiles y exquisitas: el olor del amanecer cuando ha llovido por la noche, la fragancia de las flores frescas cubiertas de rocío, la reflexión de la luz  sobre esas gotas que brillan como diamantes, el frescor y alivio del vaso que se nos ofrece cuando estamos sedientos. Hace muchos años, durante un viaje de estudios con mis compañeros del conservatorio, construimos un "cristalófono" a base de llenar botellas vacías con diferentes niveles de agua, hasta que las afinamos. Luego alguien me dió un beso, pero eso ya os lo contaré cuando lleguemos a la letra B. De momento, mira al cielo y fíjate en las nubes. Cecilia.
Hay muchas más canciones de las que pensamos compuestas sobre el agua o en torno a ella. Un ejemplo es la cantiga “Ondas do mar de Vigo”, de Martín Codax. En ella una mujer desea que las olas que rompen contra los acantilados sepan las respuestas a las preguntas sobre su amado. Nerea, Tercero ESO

A DE AUTOCONOCIMIENTO, DICCIONARIO DE MÚSICA Y EMOCIONES

                HOY VAMOS A TRABAJAR EL AUTOCONOCIMIENTO, CONCEPTO CLAVE DEL DESARROLLO PERSONAL. Tenemos la suerte de hacerlo de la mano del profesor Rafael Castaño de la Universidad de Alcalá de Henares. Él mismo y su equipo nos visitaron el viernes pasado para poner en marcha un proyecto que vincula el éxito en el aprendizaje con el conocimiento de nuestras debilidades y fortalezas. Empezamos con un breve repaso de las preguntas que se suscitaron durante este productivo encuentro:

 

¿Es suficiente con tener buenas notas para garantizarnos un buen trabajo en el futuro? ¿Basta con tener habilidades sociales? ¿Necesitamos un equilibrio entre conocimientos académicos y conocimiento personal?

He aquí algunos de los consejos que los expertos nos ofrecen para sacar el mayor partido a nuestro paso por las aulas:

• Acepta la realidad sin quejarte, un lunes va a ser siempre un lunes por mucho que no te guste. 
• No busques culpables, el responsable de tu vida vas a ser siempre tú mismo. Eres tu mejor baza, y también puedes ser tu peor enemigo. No te boicotees con pensamientos inútiles.
• Para ello es imprescindible que te pongas en juego, que te retes a hacer cosas nuevas, a preguntar aunque te de vergüenza, a conocer a personas con ideas diferentes a las tuyas. Conócete a tí mismo que decían los griegos.
• Tú no eres siempre la misma persona, adoptamos diferentes roles o papeles según el contexto. Observa cómo te comportas según el momento y la ocasión. 
• Adopta medidas efectivas para cambiar aquello que no te gusta, esperar pasivamente a que las cosas cambien no suele funcionar. ¿Quieres mejores notas? Toca estudiar ¿quieres hacer amigos? Toca ser más abierto, arriesgarse.

Cada uno de vosotros suena con una melodía única e indiscutiblemente bella pero el reto consiste en lograr tener al mismo tiempo voz propia y sentido de la POLIFONÍA, capacidad de sonar como un todo en el tejido social que habitamos y necesitamos. Un abrazo Cecilia

"En cuanto al consejo de acepta la realidad sin quejarte me recuerda mucho a la canción de Alaska "Dramas y comedias" en la parte que dice ¿qué más da? si al final el día va a acabar igual. Por muy enfadado que estés, te vas a ir a la cama igual, nada va a cambiar por estar enfadado" Claudia García, Tercero ESO